Implementación de estrategias de enseñanza basadas en indagación para mejorar la comprensión de conceptos científicos en estudiantes de secundaria de la ciudad de Jauja 2024.

Abstract

El trabajo titulado "Implementación de estrategias de enseñanza basadas en indagación para mejorar la comprensión de conceptos científicos en estudiantes de secundaria de la ciudad de Jauja" abordó la problemática de la baja comprensión de conceptos científicos en los estudiantes de secundaria de esta localidad. La investigación se llevó a cabo durante el año académico en curso y se centró en un grupo de estudiantes de secundaria como objeto de estudio. Se aplicó una metodología de investigación-acción, que permitió implementar estrategias de enseñanza basadas en la indagación. El informe presentó el desarrollo de los contenidos de las estrategias, incluyendo actividades prácticas y enfoques colaborativos. La descripción revela que los estudiantes mejoraron significativamente su comprensión de los conceptos científicos, evidenciando el alcance y la efectividad de la propuesta para fortalecer el aprendizaje y promover el pensamiento crítico. Este trabajo contribuyó al campo educativo al demostrar que las estrategias basadas en la indagación pueden ser un recurso pedagógico valioso en contextos similares.