Poca motivación para ejecutar el habito de la lectura comprensiva en los estudiantes del primer año de educación secundaria de la I. E. Luis Alberto García Rojas SJL - Lima 2022

Abstract

La motivación para desarrollar la comprensión lectora está muy presente en el proceso pedagógico en la actualidad, tanto en el hogar, como en las aulas y en los propios estudiantes. Comprender aquello que se lee es fundamental para el desarrollo educativo y personal del alumno. Promover la lectura a través de diversas formas es fundamental, no solo para el estudiante sino para el desarrollo de toda una sociedad. Proponemos una serie de objetivos generales y específicos y actividades como herramientas pedagógicas para motivar a los estudiantes hacia la adquisición del conocimiento a través de la lectura. En este trabajo de investigación se ha utilizado el método cualitativo.