El presente trabajo, esclarece la metodología estratégica del aprendizaje cooperativo y la factibilidad de su utilización en las aulas de clases que permitirá que los docentes reconozcan la importancia de la interrelación de sus estudiantes que buscan el aprendizaje significativo en un trabajo que involucre cada una de sus fortalezas a fin de lograr el desarrollo de objetivos educativos grupales, mejorando así la motivación y las ganas de aprender, viabilizando una alternativa de solución a la problemática de las relaciones sociales fuera de la escuela.
