Evaluación por competencias

dc.contributor.author	Murga Peltroche, Maria Isabel
dc.date.accessioned	2018-06-12T16:08:51Z
dc.date.available	2018-06-12T16:08:51Z
dc.date.issued	2018-09-28
dc.description.abstract	La investigación se presenta como un espacio apropiado para estudiar la evaluación como uno de los aspectos fundamentales de la acción pedagógica y la evolución de los enfoques sobre ella hasta llegar al de competencias. En este contexto, se la consideró como recojo de información “en forma continua y permanente sobre los avances, dificultades y logros de los aprendizajes de los estudiantes, con la finalidad de analizar, reflexionar y emitir juicios de valor para tomar decisiones oportunas y pertinentes para mejorar los procesos de aprendizaje” a lo cual se añade el carácter de holística, en el sentido de considerar todos los posibles componentes de la enseñanza: procesos, resultados, contexto	es_PE
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.11818/2608
dc.language.iso	spa	es_PE
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es_PE
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/pe/	*
dc.source	Universidad Inca Garcilaso de la Vega	es_PE
dc.subject	Evaluación	es_PE
dc.subject	Enfoques	es_PE
dc.subject	Técnicas	es_PE
dc.subject	Competencias	es_PE
dc.subject	Modelo	es_PE
dc.subject	Instrumentos de evaluación	es_PE
dc.title	Evaluación por competencias	es_PE
dc.type	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis	es_PE