La familia disfuncional como factor influyente en el aprendizaje de los niños y adolescentes del CEDIF Turquezas del distrito de Ancón

Abstract

El presente trabajo busca describir mi experiencia profesional desarrollada en el Centro de Desarrollo Integral de la Familia Turquezas de Ancón durante los años 2018 al 2019, aplicando los conocimientos obtenidos durante la carrera de Psicología. El Centro de Desarrollo Integral de la Familia Turquezas tiene como misión implementar y desarrollar programas sociales que contribuyan al establecimiento de una red de protección social dirigido a personas que se encuentren en situación de riesgo social: abandono, pobreza y pobreza extrema. Durante mi internado se evidenció que la funcionalidad familiar representaba un nivel inferior a lo esperado y que esta era un factor influyente sobre el aprendizaje de los niños y adolescentes del centro, por tal motivo se desarrollaron diversas metodologías y procedimientos para generar un cambio significativo sobre estos, con el fin de fortalecer la funcionalidad familiar y así poder mejorar y establecer un correcto proceso de aprendizaje. A raíz de lo realizado se obtuvo como resultado lograr un correcto funcionamiento familiar entre los miembros de cada una de las familias, así mismo se evidenció que las familias al lograr un buen funcionamiento familiar, sus hijos mejoraban significativamente su aprendizaje.