Apoyo familiar en estudiantes del primer año de educación secundaria de la institución educativa privada San Antonio de Padua del distrito de San Juan de Lurigancho
Date
2018-05-18
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Abstract
El actual proyecto de investigación, de tipo descriptivo y diseño no experimental posee como finalidad establecer el factor apoyo familiar en estudiantes del primer año de educación secundaria de la IEP San Antonio de Padua del distrito de San Juan de Lurigancho – 2018.
Se implementa una encuesta de Apoyo Familiar tomando como referencia la teoría Coleman (1969). La muestra obtenida en el estudio está compuesta por 53 estudiantes del sexo femenino y masculino, de distintas edades y se empleó un muestreo censal
The current research project, of descriptive and non-experimental design aims to establish the family support factor in students of the first year of secondary education of the San Antonio de Padua IEP in the district of San Juan de Lurigancho - 2018. A Family Support survey is implemented taking the Coleman theory (1969) as a reference. The sample obtained in the study is composed of 53 female and male students of different ages and a census sampling was used
The current research project, of descriptive and non-experimental design aims to establish the family support factor in students of the first year of secondary education of the San Antonio de Padua IEP in the district of San Juan de Lurigancho - 2018. A Family Support survey is implemented taking the Coleman theory (1969) as a reference. The sample obtained in the study is composed of 53 female and male students of different ages and a census sampling was used
Description
Keywords
Apoyo familiar, Rendimiento escolar, La familia y la educación, El impactó familiar en el rendimiento académico y escuela de padres, Family support, School performance, Family and education, Family impact on academic performance and parent school