Proceso de adaptación de los padres de familia frente al diagnóstico del transtorno del espectro autista en la I.E.P. “Sagrado Corazón de Jesús" nivel inicial.

Abstract

La institución educativa particular “Sagrado corazón de Jesús” Lima – San Martin de Porres, se enfoca en el desarrollo integral del nivel inicial, ofreciendo un entorno seguro y estimulante que fomenta el aprendizaje a través del juego y la exploración. Con un enfoque activo y un equipo de educadores capacitados, juegos al aire libre y ejercicios de motricidad, cultivando valores de empatía y respeto en una comunidad inclusiva y diversa. Así mismo, cuenta con un área de psicología que se encarga de realizar terapias, colabora con los educadores y apoya a los padres de familias, promoviendo habilidades cognitivas, emocionales y sociales, creando un ambiente inclusivo y positivo. La institución educativa se enfrenta a desafíos relacionados con retos vinculados a cómo los progenitores gestionan el impacto del diagnóstico TEA en sus hijos, generando desajuste emocional y estigmatización, falta de compresión, resistencia al cambio, expectativas poco realistas generando frustración, dificultades en la adaptación con el entorno. Para abordar estos desafíos, se llevaron a cabo talleres y sesiones informativas sobre el TEA, creando un espacio seguro que fomentaba la escucha activa y el apoyo emocional. También se facilitó consejería individual y grupal, se proporcionaron herramientas y técnicas para el apoyo en casa y se promovió una comunicación abierta entre padres y educadores. Además, se proporcionó acceso a recursos externos y se celebraron los logros de los niños, lo que resultó fundamental para ayudar a los padres a adaptarse y sentirse más capacitados en el proceso de mejora para los resultados óptimos.