Propuesta didáctica para la educación inclusiva

dc.contributor.author	Avellaneda Moreano, Fatima Ysabet
dc.date.accessioned	2019-04-05T18:50:17Z
dc.date.available	2019-04-05T18:50:17Z
dc.date.issued	2019-01-13
dc.description.abstract	A través de este trabajo de investigación se fomenta trabajar con el aprendizaje basado en proyectos considerada como una estrategia innovadora para aplicar el trabajo cooperativo como un aspecto favorable para responder a las necesidades de los estudiantes desde un enfoque inclusivo. Esta propuesta didáctica está enfocado al nivel de educación primaria para desempeñar una enseñanza y aprendizaje eficaz siguiendo como estrategia por proyectos para lograr el aprendizaje significativo mediante prácticas y experiencias vivenciales realizando diferentes roles en las actividades según los intereses de los estudiantes y puedan asimilar mejor el conocimiento.	es_PE
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.11818/3887
dc.language.iso	spa	es_PE
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es_PE
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/pe/	*
dc.source	Universidad Inca Garcilaso de la Vega	es_PE
dc.subject	Proyectos	es_PE
dc.subject	Trabajo cooperativo	es_PE
dc.subject	Estrategia innovadora	es_PE
dc.subject	Conocimiento	es_PE
dc.title	Propuesta didáctica para la educación inclusiva	es_PE
dc.type	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis	es_PE