Metodologia da orientação a temática para o ensino de introdução à programação em computadores

Abstract

Neste trabalho é apresentada uma proposta educacional orientada ao paradigma da complexidade aplicado ao ensino de Introdução à Programação em Computadores para as carreiras universitárias, nas áreas de Engenharia e Informática. A proposta leva em consideração a tendência atual de se adotar uma ferramenta de modelagem complexa para programação, no paradigma da Orientação a Objetos (O.-O.). Criar uma pedagogia adequada para iniciantes é o desafio pois, costuma haver um descompasso entre exemplos simples para iniciantes e a potencialidade da ferramenta que usualmente é utilizada em nível de ensino avançado. A solução pedagógica proposta, denominada Metodologia de Orientação à Temática (MOT) associa a utilização da ferramenta da O.-O. para iniciantes com a fundamentação teórica proveniente da cátedra da UNESCO intitulada Estudos do Pensamento Complexo. Esta abordagem mostra uma nova possibilidade de apresentar exemplos práticos para iniciantes, porém com foco genérico criando relevância para o aprendizado e se harmonizando com as demandas atuais no contexto da globalização.