Nivel de conocimientos relacionado a conducta en prevención, factores de riesgo para la salud bucal en adolecentes de un centro educativo de San Juan de Lurigancho, 2024.

Abstract

Introducción: El presente trabajo tiene como objetivo de determinar el nivel de conocimientos relacionado a conducta en prevención, factores de riesgo para la salud bucal en adolescentes de un centro educativo de SJL, 2024. Métodos: Este estudio se realizó en una institución educativa privada llamada José de la Salle a los alumnos adolescentes de nivel secundaria tomando una muestra de 85 alumnos se le selecciono de forma aleatoria contando con alumnos de los diferentes grados disponibles a colaborar contando con el permiso de su profesor de turno. Se le hace llenar a cada alumno una encuesta que es el instrumento de recolección de datos que costa de 20 preguntas donde solo se debe marcar una sola alternativa al criterio del alumno con una x utilizando un solo color de lapicero. luego todos los datos obtenidos se colocan en una base de datos en Excel para su debido proceso en el SPSS Y STATA programas estadísticos, se realizó el análisis descriptivo de las variables. Resultados: Nuestra investigación analizo la frecuencia (o cantidad de alumnos que relacionan el) y el nivel de conocimientos y (en la) conducta en prevención, contra factores de riesgo para la salud. Nosotros encontramos que el 45,9% de los estudiantes tiene conocimientos clasificados como bueno. Sin embargo, resalta que el 12,9% está en el grupo de mal conocimiento y 38,8% en el grupo y regular. Cuando nosotros analizamos el nivel de conocimientos sobre conducta y prevención en salud bucal, nosotros podemos demostrar que el grupo etario de entre 15 a 16 años de edad presenta niveles de conocimientos de prevención que va de regular (N 16) a bueno (N 18), así mismo, el grupo etario de 12 a 14 años tiene nivel de conocimientos clasificados como de regular (N 12) a bueno (N 15). Finalmente podemos determinar que el 12.94% de estudiantes presenta malos niveles de conocimientos y se encuentran distribuidos en forma uniformes en grupos etarios de 12 a 14 años y 14 a 15 años. estos hallazgos son estadísticamente significativos (p=0.000). La tabla anterior nos demuestra que los estudiantes de los grados; quinto año (41%), segundo año 33.3%) y cuarto año (17.9%) tienen buen nivel de conocimientos para prevenir factores de riesgo y conservar la salud bucal. Pero debemos tomar nuestra atención a los grupos clasificaos como de conocimientos de nivel regular (38.82%), siendo frecuente en los grados de quinto año (42.4%), cuarto año (18.2%) y segundo año (30.3%). finalmente, el nivel de conocimientos clasificados como malo es más frecuente en los grados de segundo año (45.5%) y quinto año (36.4%). Estos hallazgos son estilísticamente significativos (p= 0,000). Cuando analizamos la relación entre el nivel de conocimientos y conducta en factores de prevención y el sexo de los estudiantes, nuestra investigación ha demostrado que no existe relación (P= 0.467) entre el nivel de conocimiento relacionado a conducta en prevención, factores de riesgo para la salud bucal. Conclusiones: Los estudiantes tienen buen nivel de conocimiento relacionado a conducta en prevención, factores de riesgo para la salud bucal en adolescentes de un centro educativo de S.J.L. 2024. los estudiantes tienen buen nivel de conocimiento relacionado a conducta en prevención, factores de riesgo para la salud bucal en adolescentes de un centro educativo de S.J.L. 2024, según edad. Estos hallazgos demuestran que la edad puede influir en el nivel de conocimientos relacionado a la conducta en prevención. Los estudiantes tienen buen nivel de conocimiento relacionado a conducta en prevención, factores de riesgo para la salud bucal en adolescentes de un centro educativo de S.J.L. 2024, según año de formación. Por lo tanto, el grado de instrucción influye en el nivel de conocimientos y conducta en prevención. Los estudiantes no tienen buen nivel de conocimiento relacionado a conducta en prevención, factores de riesgo para la salud bucal en adolescentes de un centro educativo de S.J.L. 2024, según sexo. Por lo tanto, los resultaos de la prueba e Chi cuadrado y razón de verosimilitud indican que no hay asociación significativa entre el sexo de los estudiantes y el nivel de conocimientos.