Evaluación en base a criterios y el uso de rúbricas

dc.contributor.author	García Ccoica, Melva Emperatriz
dc.date.accessioned	2018-03-06T17:37:49Z
dc.date.available	2018-03-06T17:37:49Z
dc.date.issued	2017-11-09
dc.description.abstract	La evaluación es un proceso continuo orientado a identificar los logros y dificultades de aprendizaje de los estudiantes, donde se realiza un juicio de valor para tomar una decisión de mejora o reforzamiento. Hoy en día se utiliza un instrumento de evaluación llamado rúbrica, que sirve para evaluar el desempeño de cada estudiante. Existen dos tipos de rúbrica; analítica que identifica y evalúa los componentes de un producto realizado y holística que evalúa el trabajo del estudiante como un todo. En cada rúbrica el criterio de evaluación debe ser claro y entendible para los estudiantes del grado para que se puedan desenvolver de manera óptima y mostrar un mejor desempeño	es_PE
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.11818/2062
dc.language.iso	spa	es_PE
dc.rights	info:eu-repo/semantics/restrictedAccess	es_PE
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/pe/	*
dc.source	Universidad Inca Garcilaso de la Vega	es_PE
dc.subject	Juicio	es_PE
dc.subject	Valorar	es_PE
dc.subject	Decisión	es_PE
dc.subject	Desempeño	es_PE
dc.subject	Instrumento	es_PE
dc.subject	Evaluación	es_PE
dc.subject	Integral	es_PE
dc.title	Evaluación en base a criterios y el uso de rúbricas	es_PE
dc.type	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis	es_PE