Aplicación de estrategias de socialización para resolver problemas de conducta en niños de 3 años de la I.E.P. “Joseph And Mery School” – Jesús María

Abstract

Este trabajo de suficiencia profesional se centra en la aplicación de estrategias de socialización para brindar solución a problemas conductuales, el cual se realizó en la I.E.P. "Joseph and Mery School", en Jesús María, con estudiantes de tres años, en el año 2024. Dicho proyecto responde a la necesidad de abordar y corregir conductas del infante en el aula, con el fin de fortalecer un ambiente de aprendizaje estructurado y valorativo. Además, destaca la importancia del uso adecuado de técnicas por parte de los docentes y padres de familia, considerado un medio de cambio. Se emplearon refuerzos, así como otros sistemas de manejo como el castigo positivo y negativo, el modelamiento, para favorecer la corrección de la disciplina escolar. Para recopilar datos, se recurrió a diferentes fuentes; entre estas se tienen los registros de incidencias, entrevistas a padres de familia y consultas al departamento de psicología. Los resultados obtenidos mediante reuniones de seguimiento mostraron una mejora en el comportamiento, a la vez, en el entorno. Este estudio demuestra que la aplicación de estas estrategias de socialización para resolver la conducta permitió detectar los factores que influyen en su comportamiento y cómo corregirlos. Además, resalta la colaboración existente entre la escuela y la familia como un elemento clave; al mismo tiempo, enfatiza la capacitación de docentes y padres en técnicas efectivas para una intervención oportuna. Se proponen enfoques basados en estímulos y respuestas para evaluar, comprender de manera individual, brindar solución y reducir conductas disruptivas que afecten el desarrollo académico y social.