(Universidad inca Garcilaso de la Vega, 2015-07-23) Rocha Cuadros, Yanet Yvonne
El presente trabajo de investigación reporta los resultados de la efectividad de un
programa cognitivo conductual en el control de creencias y hábitos de estudio de los
alumnos del II ciclo de la facultad de psicología de la Universidad Inca Garcilaso de la
Vega.
Investigación de tipo experimental y diseño utilizado es cuasi-experimental de medición
de un grupo Pre y Post Test. Se administró a la muestra un Programa Cognitivo
Conductual, así como el Test de Creencias Irracionales de Jones y el inventario de
Hábitos de estudio de Vicuña, instrumentos a los cuales se hizo el análisis psicométrico
respectivo.
Los resultados indican que la efectividad de un programa cognitivo conductual es
positivo en el control de creencias y hábitos de estudio de los alumnos del II ciclo de la
facultad de psicología de la Universidad Inca Garcilaso de la Vega. De igual forma se
observó que dicho programa cognitivo conductual es positivo en el control de creencias
y en las dimensiones conductual, académico, tiempo de los hábitos de estudio de los
alumnos del II ciclo de la facultad de psicología de la Universidad Inca Garcilaso de la
Vega. Por otro lado, el programa cognitivo conductual no es positivo en el control de
creencias y no incrementa la dimensión espacio en el hábito de estudio.
