(Universidad Inca Garcilaso de la Vega, 2023-09-29) Magallanes Maldonado, Mabel; Barriga Vásquez, Milagritos Simona
Este estudio tuvo como objetivo determinar la relación entre las creencias irracionales
y los estilos parentales de madres de niños que cursan el nivel de educación primaria de la
Institución Educativa Fe y Alegría N° 11 de Collique.
La investigación es de enfoque cuantitativo, con diseño no experimental, correlacional
y de corte transversal. La población estuvo conformada por 415 madres, en tanto que la muestra
quedó constituida por 200 madres de familia de los niños que cursan el 1er, 2do y 3er grado
del nivel de educación primaria en la mencionada Institución Educativa. Para la medición de
las variables de estudio se administraron instrumentos tales como: El Registro de Opiniones
Forma A (REGOPINA) de Davis et al., y el Perfil de Estilos Educativos (PEE) de Magaz y
García. Asimismo, para la contrastación de hipótesis se empleó como prueba estadística no
paramétrica la correlación de Spearman.
Los resultados indican que las creencias irracionales correlacionan significativamente
con cada uno de los estilos parentales: Sobreprotector (rho=0,169), Inhibicionista (rho=0,137),
Punitivo (rho=0,160) y Asertivo (rho=0,318), apreciándose mayor correlación con el estilo
parental Asertivo, y una menor correlación con el estilo parental Inhibicionista. En conclusión,
los resultados detectados indican que existe relación significativa entre las creencias
irracionales y los estilos parentales en las madres de la muestra investigada.
