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Recent Submissions
Impacto de la comunicación interna en el clima laboral de los colaboradores de la cooperativa de Ahorro y Crédito “15 de Setiembre LTDA”, 2025
(Universidad Inca Garcilaso de la Vega, 2025-12-12) . Costales Pulity, Aracelly Abigail; Márquez Buitrón, Ronald Arturo
La presente tesis se realizó para optar el título profesional de Licenciada en Ciencias de la Comunicación. La problemática que abordó fue la deficiente gestión de la comunicación interna en la Cooperativa que llevó a presentar tensiones, desmotivación en los colaboradores. El objetivo fue determinar el impacto de la comunicación interna en el clima laboral de los colaboradores de la Cooperativa de Ahorro y Crédito “15 DE SETIEMBRE LTDA.”, 2025. Para ello se escogió una metodología de tipo básica con enfoque cuantitativo, nivel causal y diseño no experimental transversal. La muestra fue de 97 colaboradores de la Cooperativa determinado por un muestreo censal. Los instrumentos que se aplicaron fueron el cuestionario de satisfacción comunicativa (CSQ) y la escala del clima organizacional del ambiente laboral subjetivo. Se encontró que la variable comunicación interna presenta un nivel de valoración mayoritariamente media con una incidencia del 64.95%; asimismo, la variable clima laboral tuvo un 75.26% de casos con la misma valoración. En el plano inferencial se halló que la variable clima laboral explica su comportamiento por la variable comunicación interna y las dimensiones Clima de comunicación; Calidad de medios; Retroalimentación. Se concluye que la variable comunicación interna impacta positivamente en el 33.2% de la variable clima laboral de los colaboradores.
Aplicación de rutinas visuales como estrategia para enfrentar la desorganización y baja autonomía en los estudiantes de segundo grado de primaria del colegio El Niño Jesús del Rímac, 2025
(Universidad Inca Garcilaso de la Vega, 2025-12-12) Becerra Ramirez, Juana; Gallegos Vela, Lorena Margarita
El presente trabajo analiza el impacto de la implementación de rutinas visuales como herramienta pedagógica para mejorar la autonomía y el orden en estudiantes de segundo grado de primaria en el Colegio El Niño Jesús del Rímac. La propuesta surge a partir de la observación de conductas frecuentes como el olvido de materiales, la desorganización en el desarrollo de tareas y la dependencia constante de la docente para iniciar o culminar actividades escolares. Se aplicaron rutinas visuales simples y accesibles, tales como: una guía de trabajo en clase, un cartel diario de materiales, una guía visual de cómo ordenar el cuaderno, pasos para ir al recreo, un cartel de saludo personalizado y un tablero de responsabilidades. La intervención se desarrolló con un grupo de 14 estudiantes, utilizando como instrumentos la lista de cotejo, el registro anecdótico y las evidencias fotográficas. Los resultados permitieron evidenciar mejoras significativas en la presentación de trabajos, en el uso adecuado del tiempo y en la participación activa de los estudiantes. Asimismo, se fortalecieron hábitos de organización, responsabilidad personal y autorregulación. El uso sistemático de rutinas visuales demostró ser una estrategia eficaz para generar un ambiente de aula más estructurado, predecible y favorable para el aprendizaje autónomo.
Impacto del TLC entre Perú y Reino Unido en la competitividad de las exportaciones peruanas de uva fresca:un análisis comparativo entre el período 2016-2020 y 2021-2024
(Universidad Inca Garcilaso de la Vega, 2025-12-10) Andia Castillo, Ronald Manuel; Aguilar Panduro, David Junior Elías
La presente investigación analiza el impacto del Tratado de Libre Comercio (TLC) entre Perú y el Reino Unido de una forma comparativa entre los periodos 2016-2020 y 2021-2024, teniendo en base el BREXIT y considerando el valor FOB y el volumen de exportación, las regulaciones comerciales, la normativa técnica y aduanera. Se busca identificar principalmente cual ha sido el efecto del TLC en la competitividad de las exportaciones peruanas de uva fresca.La metodología de la investigación presenta un enfoque cuantitativo y es de tipo no experimental, con un diseño transeccional, descriptivo y correlacional. Tomando como muestra los Registros y datos comerciales de exportación de uva fresca peruana a Reino Unido, en el período 2016 a 2024, la técnica propuesta es el análisis documental y la revisión de bases de datos comerciales. Asimismo, se evidencio que las condiciones externas como la pandemia del COVID-19, la inestabilidad el Perú en los años de la salida del reino unido de la Unión Europea y la evolución del mercado británico influyeron en la competitividad de exportación de uva fresca.Los resultados de la investigación indican que el TLC tuvo un impacto en la
competitividad de las exportaciones peruanas de uva fresca. Si bien los primeros años del tratado entre Perú y el Reino Unido no han mostrado resultados enteramente positivos, algo que es considerable puesto que está en una fase inicial.
Influencia de las redes Sociales en la autoestima de los Adolescentes del colegio Perú BIRF de Juliaca, 2025
(Universidad Inca Garcilaso de la Vega, 2025-12-10) Quispe Mamani , Nestor; Meléndez Mendoza, María Leovina
La presente investigación tiene como objetivo general Analizar la influencia de las redes sociales en la autoestima de los adolescentes del Colegio Perú Birf de Juliaca en 2025.Materiales y métodos: la investigación presenta un diseño no experimental transversal, de nivel correlacional, tipo aplicado y con enfoque cuantitativo. La población estuvo conformada por 1396 estudiantes del 1 – 5 grado de educación secundaria la muestra fue estratificada conformado por 301estudiantes, la técnica de recolección de datos fue la encuesta y el instrumento el cuestionario las cuales fueron validados por 3 expertos en la materia. Resultados: la investigación evidenció correlaciones significativas entre las variables analizadas. Entre redes sociales y autoestima se halló un coeficiente rho Spearman = 0.816, p valor = 0.000 < 0.05, confirmando una relación positiva y alta. Respecto a los síntomas de adicción y autoestima, el coeficiente fue rho = 0.743, p = 0.000, estableciendo una correlación positiva fuerte. En cuanto al uso social de las redes y autoestima, se obtuvo rho =0.837, p = 0.000, mostrando una correlación positiva muy alta. Para los rasgos frikis y autoestima, el coeficiente fue rho = 0.509, p = 0.000, indicando una relación positiva moderada. Finalmente, entre nomofobia y autoestima se alcanzó rho = 0.886, p = 0.000, la correlación más alta encontrada. Se concluye todas las variables relacionadas con el uso de
redes sociales influyen significativamente en la autoestima, siendo la nomofobia el factor con mayor asociación y los rasgos frikis el de menor influencia.
Depresión en Adolescentes de 12 a 18 años
(Universidad Inca Garcilaso de la Vega, 2025-12-10) Valencia Rivas , Juana Verónica; Meléndez Mendoza, María Leovina
El presente informe de Suficiencia Profesional muestra la reflexión como psicóloga en el centro Psicológico, mediante mis vivencias con niños, adolescentes y adultos. En este proceso, se usaron intervenciones psicológicas utilizadas a necesidades particulares considerando un enfoque integrador para adaptar aspectos sociales, cognitivos y emocionales. El incremento de trastornos, por ejemplo, la depresión, se manifiesta mayormente en la adolescencia ya que se considera una etapa crítica en el desarrollo. Es así que afecta la asistencia escolar, las relaciones interpersonales, el rendimiento en las clases. En la adolescencia, la depresión se muestra en la tristeza constante, problemas para relacionarse, irritabilidad, desinterés en actividades, entre otros.Se han usado tácticas terapéuticas específicas en el contexto del centro, para la población,como la Terapia Cognitivo-Conductual (TCC) y la Terapia Grupal, destacando esta como una herramienta para llevar la depresión en los adolescentes. Las enseñanzas en grupo ayudaron a crear un ambiente de ayuda mutua, ya que los participantes manifestaron sus vivencias y emociones, ayudando a promover la conexión con sus sentimientos y así mismo ayudándolos a sobrellevar los problemas en su salud mental.Se visualiza un progreso en el bienestar de las emociones de los adolescentes, por medio de la aplicación de estas tácticas. Las acciones en grupo ayudaron al desarrollo de habilidades para controlar sentimientos y pensamientos negativos, ya que contribuye a minorizar los niveles de tristeza y aumentar la satisfacción de vida. Asimismo, el análisis resalta un enfoque integral en la atención psicológica, mencionando la necesidad de continuar viendo estrategias terapéuticas que ayuden en su calidad de vida. Así como la importancia de integrar a las familias en el proceso, mediante orientación y asesoramiento a fin de mejorar el apoyo de las emcompromiso con respeto y atención hacia los adolescentes, fortaleciendo la psicología juvenil como un instrumento esencial a fin de sobrellevar la depresión en esta difícil etapa. ociones para los adolescentes e incrementar la dinámica familiar.Concluimos que la experiencia en el centro fortaleció las competencias y afirmo el compromiso con respeto y atención hacia los adolescentes, fortaleciendo la psicología juvenil como un instrumento esencial a fin de sobrellevar la depresión en esta difícil etapa.