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Uso De Herramientas Lúdicas En El Aprendizaje Significativo De Los Niños Del Primer Grado De La Institución Educativa Veritatis Splendor.
(Universidad Inca Garcilaso de la Vega, 2025-02-26) Carrasco Carrasco, Merly Lisett; Olivera Carhuaz, Edith Soledad
La relevancia del juego en el desarrollo de todas las dimensiones del estudiante: Un enfoque lúdico para crear un ambiente de aprendizaje adecuado y significativo en Educación Primaria. A través del tiempo, la educación ha reconocido la importancia de trascender la mera adquisición de conocimientos, buscando formar individuos capaces de aplicar sus saberes de manera significativa en su vida cotidiana. En este contexto, las herramientas lúdicas emergen como aliadas valiosas para lograr los propósitos de cada clase, porque no solo convierten el aprendizaje en una experiencia motivadora, sino que aporta al progreso de todas las dimensiones de los estudiantes. Pese a su evidente potencial, la actividad lúdica ha sido relegada en las aulas. Sin embargo, como bien lo señalaba Jean Piaget en su teoría estructuralista, el juego es fundamental para la asimilación de la realidad y el desarrollo cognitivo. De ahí la relevancia de incorporar herramientas lúdicas que fomenten no solo el desarrollo psicomotor, sino también el pensamiento crítico, la creatividad, la expresión oral y la socialización. Esta experiencia se desarrolla en Educación Primaria, específicamente en el Distrito de San Antonio, Jicamarca. Su objetivo central fue implementar herramientas lúdicas en las sesiones de aprendizaje, logrando así mejores resultados en el aprendizaje de los niños. Cabe destacar que la I.E. Veritatis Splendor, bajo el enfoque pedagógico del amor, ha encontrado en las herramientas lúdicas un valioso complemento para fortalecer dimensiones como la confianza, la empatía y la trascendencia.